發(fā)布時(shí)間：2010-04-06 08:11:07 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞
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加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是軍隊(duì)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是長期的戰(zhàn)略任務(wù)。要把這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)抓出成效，必須進(jìn)一步建立健全制度機(jī)制。
制度更帶有根本性、穩(wěn)定性和長期性。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過程，確保學(xué)習(xí)能夠深入持久地堅(jiān)持下去，避免“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，很重要的一點(diǎn)，就是用制度和機(jī)制來約束和督促，充分發(fā)揮制度機(jī)制的保障作用。
一是建立組織推動(dòng)機(jī)制。各級黨組織特別是基層組織既是推動(dòng)馬克思主義大眾化的重要力量和決定因素，也是馬克思主義大眾化成果的受益者。各級應(yīng)進(jìn)一步健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度，在堅(jiān)持黨委議學(xué)、個(gè)人述學(xué)、群眾評學(xué)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮基層組織推動(dòng)作用。應(yīng)建立硬性的“務(wù)虛”制度，把馬克思主義創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)納入黨委（支部）會議，定期分析形勢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中遇到的矛盾和問題，認(rèn)真分析查找產(chǎn)生問題的原因，研究制定改進(jìn)的具體措施；把馬克思主義創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)納入黨、團(tuán)小組會，組織黨團(tuán)員定期作理論學(xué)習(xí)情況思想?yún)R報(bào)，及時(shí)了解掌握黨團(tuán)員馬克思主義理論學(xué)習(xí)進(jìn)展情況；把馬克思主義創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)納入連排班務(wù)會，進(jìn)行經(jīng)常性講評，督促抓好馬克思主義創(chuàng)新理論在基層落實(shí)。
二是建立骨干牽動(dòng)機(jī)制。高素質(zhì)的理論骨干隊(duì)伍是推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要條件。各級黨組織應(yīng)高度重視理論骨干的培養(yǎng)、選拔和使用，堅(jiān)持把馬克思主義創(chuàng)新理論骨干作為基本隊(duì)伍來建，努力達(dá)到軍區(qū)級以上單位有講師團(tuán)，軍、師級單位有宣講組，旅、團(tuán)級單位有輔導(dǎo)員，營、連級單位有小教員?；鶎狱h組織應(yīng)著重抓好基層理論骨干選拔培養(yǎng)，做到新兵選好苗子、老兵打好底子、選取士官留好種子，尤其要把高學(xué)歷干部和大學(xué)生士兵作為重點(diǎn)對象來培養(yǎng)，確保理論骨干茬茬不斷、接力傳承。充分發(fā)揮理論骨干的牽引帶動(dòng)作用，定期組織骨干宣講輔導(dǎo)黨的創(chuàng)新理論，促進(jìn)馬克思主義大眾化有效落實(shí)。
三是建立典型帶動(dòng)機(jī)制。一個(gè)典型就是一面旗幟。方永剛、向南林、曹世奇等一批理論學(xué)習(xí)典型的輻射效應(yīng)充分表明，典型能鼓舞人，典型能激勵(lì)人。各級要善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)本單位學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的先進(jìn)典型，大張旗鼓地宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，讓官兵學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)。要廣泛開展向典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，采取巡回事跡報(bào)告、群眾性學(xué)習(xí)演講、向典型學(xué)習(xí)大家談、網(wǎng)上論壇交流等形式，在軍隊(duì)營造學(xué)理論、用理論的濃厚氛圍。通過學(xué)習(xí)宣揚(yáng)典型，帶動(dòng)基層官兵真正學(xué)起來，確保“真學(xué)真管用，真學(xué)真受益”，進(jìn)而掀起群眾性學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的熱潮。
四是建立激勵(lì)驅(qū)動(dòng)機(jī)制。建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，是使“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”的一招活棋，是強(qiáng)化馬克思主義大眾化的行為導(dǎo)向。要本著貼近實(shí)際、便于評估、易于操作的原則，科學(xué)界定考評內(nèi)容，積極探索考評方式，正確運(yùn)用考評結(jié)果。把馬克思主義理論學(xué)習(xí)情況作為考核使用干部的硬指標(biāo)，切實(shí)把考核結(jié)果與干部提拔使用掛起鉤來，與士兵提干考學(xué)掛起鉤來，與官兵立功受獎(jiǎng)掛起鉤來，既要看單位理論學(xué)習(xí)情況，又要看個(gè)人理論學(xué)習(xí)情況，形成內(nèi)有動(dòng)力、外有壓力的激勵(lì)機(jī)制，營造人人普及宣傳、競相學(xué)習(xí)實(shí)踐的濃厚氛圍。
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